Kế hoạch giáo dục Ngữ văn 7 Chân trời sáng tạo

STT

Bài học

Số tiết

Thời điểm

Thiết bị dạy học

Địa điểm dạy học

Bàì 1: Tiếng nói của vạn vật (12 tiết: từ 1-12)

Ông Một

Tuần 2

Bài 2:  Bài học cuộc sống (12 tiết : từ 13-24)

Tuần 6

Bài 3:  Những góc nhìn văn chương (12 tiết + 4 tiết KT giữa kì I: từ 25-40)

Bức thư gửi chú lính chì dũng cảm

Tuần 9

Ôn tập giữa kỳ I

Kiểm tra giữa kỳ I

Bài 4: Quà tặng của thiên nhiên  (14 tiết : từ 41-54)

Mùa sân phơi trước

Tuần 14

 Bài 5: Từng bước hoàn thiện bản thân (13 tiết: từ 53- 65)

Bài học từ cây cau

Tuần 16

Phòng tránh đuối nước

Ôn tập và kiểm tra cuối kì I (5 tiết: 68 -72)

Tuần 18

STT

Bài học

Số tiết

Thời điểm

Thiết bị dạy học

Địa điểm dạy học

Bài 6: Hành trinh tri thức (12 tiết: từ 73-84)

Đừng từ bỏ cố gắng

Tuần 21

 Bài 7: Trí tuệ dân gian  (10 tiết: từ 85-94)

Tục ngữ và sáng tác văn chương.

Tuần 23

Hương khúc

Tuần 26

Ôn tập giữa kì II

Kiểm tra giữa kì II

 Bài 9: Trong thế giới viễn tưởng (13 tiết: từ 113-125)

Một ngày của Ích-Chi-An

Bài 10: Lắng nghe trái tim mình (10 tiết: từ 126-135)

Lời trái tim.

Ôn tập và kiểm tra cuối kì II (5 tiết: 136 -140)

Tuần 35

Kiểm tra cuối kì II

2

Tuần 35

140

Trả bài kiểm tra cuối kì II.

1

Tuần 35

STT

TÊN BÀI/

CHỦ ĐỀ

TÊN BÀI DẠY

TIẾT

TUẦN

YÊU CẦU CẦN ĐẠT

ĐỒ DÙNG, THIẾT BỊ DẠY HỌC, HỌC LIỆU

Bài 1: Tiếng nói của vạn vật.  (thơ bốn chữ, năm chữ)

(12 tiết)

VB1: Lời của cây (Trần Hữu Thung)

2

– Nhận biết được chủ đề, thông điệp mà văn bản muốn gửi đến người đọc, tình cảm, cảm xúc của người viết thể hiện qua ngôn ngữ văn bản.

– Nhận biết được đặc điểm và chức năng của phó từ.

– Bước đầu biết làm một bài thơ bốn chữ hoặc năm chữ viết đoạn văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ bốn chữ hoặc năm chữ.

– Tóm tắt được ý chính do người khác trình bày.

– Cảm nhận và yêu vẻ đẹp của thiên nhiên.

4

7

– Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ

10

Bài 2:

Bài học cuộc sống (truyện ngụ ngôn)

(13 tiết)

VB 1: Những cái nhìn hạn hẹp.

– Nêu được ấn tượng chung về văn bản; nhận biết được các chi tiết tiêu biểu, đề tài, câu chuyện, nhân vật trong tính chỉnh thể của tác phẩm; nêu được những trải nghiệm trong cuộc sống giúp bản thân hiểu thêm về nhân vật, sự việc trong tác phẩm văn học.

– Nhận biết được các công dụng của dấu chấm lửng.

– Viết được bài văn kể lại sự việc có thật liên quan đến nhân vật hoặc sự kiện lịch sử; bài viết có sử dụng yếu tố miêu tả.

– Biết kế một truyện ngụ ngôn, biết sử dụng và thưởng thức những cách nói thú vị, dí dỏm, hài hước trong khi nói và nghe.

– Yêu thương bạn bè, người thân, biết ứng xử đúng mực, nhân văn.

18

Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng

20

22

Sử dụng và thưởng thức những cách nói thú vị, hài hước trong khi nói và nghe.

24

Bài 3:

Những góc nhìn văn chương (Nghị luận văn học)

(12 tiết)

Ôn tập và kiểm tra giữa kì I (4 tiết)

Tổng 16 tiết

VB 1: Em bé thông minh- nhân vật kết tinh trí tuệ dân gian (Theo Trần Thị An)

27

– Nêu được những trải nghiệm trong cuộc sống đã giúp bản thân hiểu hơn các ý tưởng hay vấn đề đặt ra trong văn bản.

– Xác định được nghĩa của một số yếu tố Hán Việt và nghĩa của những từ có yếu tố đó.

– Bước đầu biết viết bài văn phân tích đặc điểm nhân vật trong một tác phẩm văn học.

– Biết thảo luận trong nhóm về một vấn đề gây tranh cãi. Xác định được những điểm thống nhất và khác biệt giữa các thành viên trong nhóm để tìm cách giải quyết.

– Có lòng nhân ái qua việc trân trọng, thấu hiểu góc nhìn của mọi người.

Bức thư gửi chú lính chì dũng cảm (Li-xơ-bớt Đao-mon-tơ)

Sức hấp dẫn của truyện ngắn “Chiếc lá cuối cùng” (Theo Minh Khuyê)

31

35

36

40

42

Bài 4: Quà tặng thiên nhiên (tản văn, tuỳ bút)

(13 tiết)

VB 1: Cốm  vòng (Vũ Bằng)

44

– Nhận biết được chủ đề của văn bản, tình cảm, cảm xúc của người viết thể hiện qua ngôn ngữ văn bản.

– Nhận biết được sự mạch lạc của văn bản; nhận biết ngôn ngữ của các vùng miền; hiểu và trân trọng sự khác biệt về ngôn ngữ giữa các vùng miền.

– Viết được bài văn biểu cảm về con người, sự việc.

– Tóm tắt được ý chính do người khác trình bày.

– Biết yêu quý, trân trọng, bảo vệ thiên nhiên.

46

Thu sang (Đỗ Trọng Khơi)

Mùa phơi sân trước (Nguyễn Ngọ Tư)

50

Trả bài kiểm tra giữa kì I

52

Bài 5:

Từng bước hoàn thiện bản thân

(văn bản thông tin)

(14 tiết)

Ôn tập và kiểm tra cuối kì I (6 tiết)

Tổng 18 tiết

VB 1: Chúng ta có thể đọc nhanh hơn (A-đam Khu)

56

– Nhận biết và hiểu được tác dụng của cước chú, tài liệu tham khảo trong văn bản thông tin; nêu được những trải nghiệm trong cuộc sống đã giúp bản thân hiểu hơn các ý tưởng hay vấn đề trong văn bản.

– Nhận biết được đặc điểm và chức năng của thuật ngữ.

– Bước đầu biết viết văn bản thuyết minh về một quy tắc hoặc luật lệ trong trò chơi hay hoạt động.

– Giải thích về một quy tắc hay luật lệ trong trò chơi hay hoạt động.

– Có ý thức tôn trọng luật lệ, quy tắc; yêu thích các hoạt động, trò chơi lành mạnh, giúp phát triển thể chất và tinh thần.

58

60

Bài học từ cây cau (Nguyễn Văn Học)

62

Phòng tránh đuối nước (Theo Nguyễn Trọng An)

64

66

71

HỌC KÌ II (Kế hoạch giáo dục Ngữ văn 7 Chân trời sáng tạo)

ST

TÊN BÀI/

CHỦ ĐỀ

TÊN BÀI DẠY

TIẾT

TUẦN

YÊU CẦU CẦN ĐẠT

ĐỒ DÙNG, THIẾT BỊ DẠY HỌC, HỌC LIỆU

6

Bài 6:

Hành trình tri thức

(Nghị luận xã hội)

(13 tiết)

VB 1: Tự học – một thú vui bổ ích (Nguyễn Hiến Lê)

74

– Nêu được những trải nghiệm trong cuộc sống đã giúp bản thân hiểu hơn các ý tưởng hay vấn đề đặt ra trong văn bản.

– Nhận biết được đặc điểm và chức năng của liên kết trong văn bản.

– Bước đầu biết viết bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống, trình bày rõ vấn đề và ý kiến (tán thành hay phản đối) của người viết; đưa ra được lí lẽ rõ ràng và bằng chứng đa dạng.

– Trình bày được ý kiến về một vấn đề đời sống, nêu rõ ý kiến và các lí lẽ, bằng chứng thuyết phục. Biết bảo vệ ý kiến của mình trước sự phản bác của người nghe.

– Chăm chỉ và có trách nhiệm với việc học.

76

Tôi đi học (Thanh Tịnh)

79

Đừng từ bỏ cố gắng (Theo Trần Thị Cẩm Quyên)

82

84

7

Bài 7:

Trí tuệ dân gian

(Tục ngữ)

(11 tiết)

VB 1: Những kinh nghiệm dân gian về thời tiết.

VB 2: Những kinh nghiệm dân gian về lao động sản xuất.

87

88

– Nhận biết được đặc điểm và chức năng của thành ngữ và tục ngữ; đặc điểm và tác dụng của các biện pháp tu từ nói quá, nói giảm nói tránh.

– Nhận biết được chủ đề, thông điệp mà văn bản muốn gửi đến người đọc.

– Biết viết bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống, trình bày rõ vấn

đề và ý kiến (tán thành hay phản đối) của người viết; đưa ra được lí lẽ rõ ràng và bằng chứng đa dạng.

– Biết trao đổi một cách xây dựng, tôn trọng các ý kiến khác biệt. Biết bảo vệ ý kiến của mình trước sự phản bác của người nghe.

– Biết trân trọng kho tàng tri thức của cha ông.

90

Tục ngữ và sáng tác văn chương

Những kinh nghiệm dân gian về con người và xã hội

93

95

8

Bài 8:

Nét đẹp văn hoá Việt

(văn bản thông tin)

(11 tiết)

Ôn tập và kiểm tra giữa kì II (5 tiết)

Tổng 16 tiết

VB 1: Trò chơi cướp cờ (Theo Nguyễn Thị Thanh Thuỷ)

98

99

trò chơi hay hoạt động, chỉ ra được mối quan hệ giữa đặc điểm văn bản với

mục đích của nó; nhận biết được cách triển khai các ý tưởng và thông tin trong văn bản.

– Nhận biết được thông tin cơ bản của văn bản.

– Nhận biết được tác dụng biểu đạt của một kiểu phương tiện phi ngôn ngữ

trong văn bản in hoặc văn bản điện tử.

– Nhận biết được đặc điểm và chức năng của số từ.

– Viết được văn bản tường trình rõ ràng, đầy đủ, đúng quy cách.

– Trao đổi một cách xây dựng, tôn trọng các ý kiến khác biệt.

– Trung thực khi tham gia các hoạt động.

101

Hương khúc (Nguyễn Quang Thiều)

Đọc mở rộng theo thể loại:

Kéo co (Trần Thị Ly)

Trả bài kiểm tra giữa kì II

112

9

Bài 9:

Trong thế giới viễn tưởng

(Truyện khoa học viễn tưởng)

(12 tiết)

VB 1: Dòng “Sông Đen” (Giuyn Véc-nơ)

115-116

– Nhận biết được tính cách nhân vật thể hiện qua: cử chỉ, hành động, lời thoại, ý nghĩ của các nhân vật khác trong truyện, lời người kể chuyện; nhận biết và nêu được tác dụng của việc thay đổi kiểu người kể chuyện (người kể chuyện ngôi thứ nhất và ngôi thứ ba).

– Thể hiện được thái độ đồng tình hoặc không đồng tình với cách giải quyết vấn đề của tác giả; nếu được lí do.

– Biết cách mở rộng thành phần chính và trạng ngữ trong câu bằng cụm từ.

– Viết đoạn văn tóm tắt văn bản theo yêu cầu độ dài khác nhau.

– Biết thảo luận trong nhóm về một vấn đề gây tranh cãi.

– Nhân ái, tôn trọng sự khác biệt.

Đọc mở rộng theo thể loại: Một ngày của Ích- chi-an  (A-léc-xăng-đơ Rô-ma-nô-vích Bê-li-ép)

10

Bài 10:

Lắng nghe trái tim mình (Thơ)

(10 tiết)

Ôn tập và kiểm tra cuối kì II 6 tiết

Tổng 16 tiết

VB 1: Đợi mẹ (Vũ Quần Phương)

126

127

128

– Nhận biết được chủ đề thông điệp mà văn bản muốn gửi đến người đọc nhận biết được tình cảm, cảm xúc của người viết thể hiện qua ngôn ngữ văn bản.

– Nhận biết được ngữ cảnh, xác định được nghĩa của từ trong ngữ cảnh.

– Viết được bài văn biểu cảm về con người.

– Trình bày được ý kiến về một vấn đề đời sống, nêu rõ ý kiến và các lí lẽ, bằng chứng thuyết phục.

– Hiểu cảm xúc của bản thân và hiểu cảm xúc của người khác.

Đọc mở rộng theo thể loại: Mẹ (Đỗ Trung Lai)